2019-2020孝感市学年七年级语文上册期末试卷

不堪一击

2019-2020学年湖北孝感七年级上语文期末试卷
一、现代文阅读

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
大地的耳朵
①小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
②妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
③聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么？”
④我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”
⑤弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”
⑥妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”
⑦嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
⑧妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道，“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力！”
⑨耳听千里？呜哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向盘子里那一只只大地的耳朵。
⑩万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。
⑪盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了耳听八面的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。
⑫小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是大地的耳朵的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。
⑬一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“看，这像什么？”
⑭孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应道：“像冬菇。”
⑮我说：“不是啦，它们是大地的耳朵！”

（1）文章开头写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌，这样写有什么作用？

（2）文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里？

（3）冬菇如此味美，作者为什么又在第⑪段中说希望自己不曾吃过那么多的冬菇？

（4）本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情？

（5）下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是（        ）
A.全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。
B.第⑪段中“果然便养成了耳听八面的能力”一句，说明吃冬菇确实能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。
C.文中两次运用了“刻意”一词。母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，其起因是完全一致的。
D.第⑩段中“这种绚烂的风采是独树一帜的”一句，意在表明妈妈做的冬菇焖鸡不仅鲜美爽口，而且口味独特。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
一巢八哥的谜
牛  汉
小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一 八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城墙上用绳子 下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥。
记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿，我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。
全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。
我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。
小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。
一天清早，我来到城墙下，感到有点异样——没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。
整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。
叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后，他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。
我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊 把抱成团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。
我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到什么地方？难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以远的北山上？是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。
我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？
前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。”
我有点相信这个解释了。
真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点？
（选自《向着太阳歌唱》，有删改）
【注】①窠（kē）：鸟兽昆虫的窝。②缒（zhuì）：用绳子拴住人或东西往下送。③笊篱（zhào lí）：一种工具。

（1）第一段对小八哥作了哪些方面的描写？简要说说这些描写的作用。

（2）“一窠八哥的谜”主要指什么？对此可能的谜底有哪两个？

（3）阅读文中画线句子“整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样”，说说它好在哪里。

（4）本文中作者对八哥的感情有什么变化？

（5）结合你的成长经历或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。
二、文言文阅读

3.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】沈屯子多忧
沈屯子入市，听唱书，至杨文 被围柳城，内乏粮，外阻救，蹙然兴叹不已。友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒 成疾。家人因劝出游，以 其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐道上行人必有受其刺者。”归忧益重。家人为之请巫。巫曰：“稽冥 ，若来世当轮回作女人。所 夫麻哈回也，貌甚陋。”沈忧病转剧。亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。”沈曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者归家，麻哈回作休书见付乃得也。”
（选自明代刘元卿《贤奕编》）
【注】①杨文广：北宋名将。②悒悒（yì）：闷闷不乐。③纾：解除。④冥籍：阴间的书簿。⑤适：侍奉，这里是“嫁”的意思。

（1）选出【乙】文画线处断句正确的一项（    ）
A.竹末甚锐/道上行人必有/受其刺者
B.竹末甚锐/道上行人必有受/其刺者
C.竹末甚锐道上/行人必有/受其刺者
D.竹末甚锐/道上行人/必有受其刺者

（2）选出下列画线词解释错误的一项（    ）
A.归忧益重（更加）
B.日夜忧念不置（位置）
C.因往晓之（告知，开导）
D.其人舍然大喜（同“释”，解除）

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天，积气耳，亡处亡气。
②亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。”

（4）下列对两文的叙述与分析有误的一项是（    ）
A.【乙】文中的巫婆和亲友通过安慰和劝说，使沈屯子改变了想法，病情有了好转。
B.【甲】文中的“晓之者”通过解释与说理的方法，让杞人打消了顾虑。
C.【甲】文通过杞人忧天的故事，嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
D.【乙】文通过沈屯子自寻烦恼，替古人担忧的故事，告诉人们不要像他那样成为笑话。

（5）【乙】文中沈屯子的“多忧”，是不必要的担忧呢，还是居安思危？结合你对【甲】文“杞人忧天”寓意的理解阐述看法。
三、单选题

4.  下列关于文学名著内容及常识的表述，有误的一项是（        ）
A.《镜花缘》是清代文人李汝珍所作的长篇小说。该书前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。
B.《西游记》第二部分（第8~12回）写唐僧取经的缘起，包括如来佛造经、唐僧出世、魏征斩龙、唐太宗冥游、唐僧应诏出发取经。
C.《狗•猫•鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
D.《西游记》第一回内容有：东胜神洲傲来国海中有座花果山，山顶上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞，被群猴拥戴为王。又过三五百年，根据一老猴指点，石猴在南赡训洲拜见须菩提祖师，被收为徒，起名曰孙悟空。

5.  依次填入下面句子中横线上的词语，恰当的一项是（        ）

世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。一个民族的文化，往往_______________着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往_______________着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、_______________、创新的过程。
A.凝聚  积淀  融合        B.凝结  积淀  汇合
C.凝结  积累  融合        D.凝聚  积累  汇合


6.  下列句子中画线成语使用正确的一项是（     ）
A.他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。
B.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
C.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。
D.他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。
四、名篇名句默写

7. 古诗文默写。  
（1）正是江南好风景，_______________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（2）_______________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（3）在我国古典诗歌中，诗人们常常借“禽鸟”这一意象来传情达意。李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：“_______________？_______________。”刘禹锡在《秋词（其一）》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：“_______________，_______________。”
五、古诗词鉴赏

8.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【乙】送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）【甲】诗中的雨给人的感觉是：_______________，【乙】诗中的雨给人的感觉是：_______________，两诗写雨的作用都是：_______________。

（2）【甲】【乙】两诗表达的感情有什么不同？
六、名著阅读

9.
阅读下面文本，完成下列各题。
行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。”……行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”

（1）阅读文中画线句，说说孙悟空此刻是什么心情？

（2）“那师父步步有难，处处该灾”说明唐僧取经途中多灾多难，请你另再写出两个唐僧遭难的例子。

（3）从选文看来，你觉得猪八戒是个什么样的人？
七、填空题

10. 给画线的字注音或按照拼音写出汉字。  
（1）四面都是土坡，上面长着参差（         ）不齐的矮树丛和臭椿树苗。

（2）这也真够滑 jī________，但是我决不能让人看出来！
八、综合读写

11.
综合性学习。
瑰丽而生动的童话世界让广大儿童沉浸其中，甚至令许多成年人也流连忘返。希望中学某年级（3）班开展了以“魅力童话”为主题的活动，假如你参与本次活动，请完成下面的任务。

（1）活动前，请你设计一则宣传标语，来渲染本次活动的氛围。你将怎样设计？

（2）活动中，请你说出心中最喜爱的童话作家，并写出你最喜爱的这个作家的童话作品。

（3）活动后，同学们决定出一期小报，请你给小报设计三个精彩的栏目。
九、写作

12.  
任选一题，按相关要求作文。
（1）学会微笑，会让人感到阳光的温暖；学会宽容，能让你掌握更好的生活艺术；学会倾听，你将赢得更多的朋友……生活中需要我们学会的东西太多，只有不断地学习，才能活出精彩的人生。
请以“我学会了_______________”为题，写一篇真情实感的文章。
要求：①写成记叙文；②字数不得少于500字；③认真书写，力求工整、美观。
（2）“信！”我刚走进教室，好朋友就飞似的冲着跑来。“你的信！”说着将手一扬，在空中划一道弧线，好像有意和我捉迷藏似的。我一把夺过信，赶紧拆开，一枚精美的书签悄然滑落，一句名言赫然在目……看着信的落款，我的心里不禁激起了层层的波澜。……
接下来会发生什么事呢？请从自己的生活实际出发，依据所给的情境，合理联想和想象，续写此文，题目自拟，字数不少于500字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。


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