2020-2021学年山东淄博九年级上语文期末试卷一、单选题 1. 下列词语中,画线字的注音有误的一项是( ) A.俯瞰(kàn) 凋谢(diāo) 濒临(pīn) 长途跋涉(bá) B.牛犊(dú) 遏制(è) 遒劲(jìng) 旁逸斜出(yì) C.颓唐(tuí) 蹒跚(pán) 婆娑(suō) 坦荡如砥(dǐ) D.虬枝(qiú) 秀颀(qí) 洗涤(dí) 摩肩接踵(zhǒng) 2. 下面词语中,字形有误的一项是( ) A.推崇暮年 慢悠悠 潜滋暗长 B.擅长繁植 毛茸茸 春寒料峭 C.喧嚣狼藉 懒洋洋 重峦叠嶂 D.倦怠蔓延 密匝匝 恹恹欲睡 3. 下列句子中,画线的成语运用不恰当的一项是( ) A.中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物,前来观展的人络绎不绝。 B.这件工艺品的造型别致,宛如天女下凡,设计真是巧妙绝伦,用料也非常考究。 C.王老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因地制宜,调动每一个学生的学习积极性。 D.在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班自编自演了一个话剧节目,两位女生将剧中人物演得惟妙惟肖。 4. 下列说法有误的一项是( ) A.“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是:“他拣椅子。” B.“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”在这个句子中,“老人”是主语中心语,“喝”是谓语中心语,“泉水”是宾语中心语。 C.孟子《得道多助,失道寡助》一文的主旨十分明确,即高度强调“人和”的重要性,具体来说,就是阐明了战争的胜败,主要取决于人心的向背,又取决于统治者是否“得道”(即能不能推行仁政)。 D.茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲,散文《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 5. 下列语境中,说话得体的一项是( ) A.您尽管放心好了,今后不管你在工作中遇到什么困难,我一定倾力相助。 B.评委老师们的点评让我明白了演讲的技巧和方法,受益匪浅,谢谢您们的聆听! C.我非常渴望能为山区孩子搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。 D.班长对同学们说:“让我们用热烈的掌声,欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。” 6. 下列句子中,标点符号运用不恰当的一项是( ) A.张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。 B.我们不禁想起曾在元代做官多年的马可·波罗的描述:“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。” C.整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。 D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置? 7. 下列句子中,有语病的一项是( ) A.在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,要求每名学生在三个月内完成20个小时的义工服务。 C.宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民群众真诚的信仰。 D.通过一个个大事件中的小故事,《我和我的祖国》这部电影彰显出家国情怀的现实力量,引发了“原来历史还可以这样讲”的思考。 8. 下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是( ) A.我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?(运用反问的修辞手法,增强语气,强烈地表现了“我”对自己的自信和对父亲的嘲笑) B.但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!(运用比拟的修辞手法,生动形象地写出了白杨树的美好品质) C.不一会儿,一位身材肥硕的汉子出现在门口。他一开口,我便受到强烈震撼:其语言之劲道足以恐吓河东之狮,其底气之充足则更是可以吹倒百里之林。(运用夸张的修辞手法,渲染了汉子强大的气场和震撼力,也写出了“我”感受之强烈) D.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。(运用比喻的修辞手法,写出了卢沟桥上石刻狮子的各种生动形象) 二、默写题 9. 默写填空。 (1)晏殊《浣溪沙》一词中,上片“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比,下片“_____________________________,_____________________________”两句构成“去”与“来”的对比。 (2)杜甫《春望》一诗中,以花鸟拟人,表达感时伤世的情感的诗句是:_______________________,_______________________。 (3)杜牧的《赤壁》一诗中,诗句“_____________________________,_____________________________”蕴
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